La elaboración de un sitio Web para la asignatura de administración financiera (página 2)

En el Centro Universitario José Martí
Pérez de Sancti-Spíritus se realizaron encuestas y
entrevistas a estudiantes y profesores de la carrera. Esto ha
evidenciado que existen dificultades en la ubicación de
las bibliografías y en el acceso a los materiales de
estudio para trabajar con el programa de la asignatura
Administración Financiera Operativa, se detectaron varias
dificultades entre las que podemos mencionar:

• La literatura que se utiliza normalmente para
  impartir estos contenidos (libros de autores clásicos,
  materiales complementarios, trabajos realizados) existen muy
  dispersos y limitados.

• Los materiales complementarios que obtienen o
  elaboran los profesores contienen estudios de casos,
  problemas propuestos y resueltos que tampoco se pueden
  encontrar fácilmente.

• Existen documentos y recursos de información
  que se pueden utilizar para enriquecer las actividades
  docentes pero están muy dispersos en Internet al cual
  se tiene limitado acceso y se necesita de mucho tiempo de
  conexión para lograr la cultura necesaria para
  sistematizar la selección, organización y
  diseño didáctico y en ocasiones no se adaptan
  para que sean utilizados en el proceso docente –
  educativo.

Otro aspecto importante, y que en muchos casos no se
utiliza a plenitud, es el conjunto de Tecnologías de la
Informática y las Comunicaciones disponible actualmente y
de probada efectividad en el terreno de la educación. Se
debe tener en cuenta el vertiginoso desarrollo de
tecnologías como bases de datos, redes de computadoras, la
multimedia y otras tantas. En ese sentido, las herramientas
existentes actualmente y otras que se deben desarrollar, se deben
integrar para que el aprendizaje de AFO, sea eficiente y
más eficaz. En la actualidad son insuficientes los
trabajos de corte didáctico que vinculan dicha
temática desde la perspectiva del proceso de
enseñanza– aprendizaje.

Esta situación ha sido objeto de análisis
del trabajo metodológico en el centro Universitario, por
lo que se aplicaron diferentes métodos investigativos para
obtener información acerca de la necesidad de un Sitio Web
para la enseñanza aprendizaje de los contenidos de la
asignatura AFO y la utilidad que tendría el mismo,
partiendo de que no existen precedentes de este tipo en esta
disciplina dentro del centro universitario de la
provincia.

La Administración Financiera Operativa tiene como
objetivo formar en los estudiantes un sistema de conocimientos y
habilidades que les permita aplicar los modelos e instrumentos
más modernos a la solución de problemas
relacionados con la planeación y el análisis
financiero, así como con la eficiente
administración del capital de trabajo de una empresa. Los
contenidos que se abordan son muy importantes para el desarrollo
de habilidades relacionadas con las Finanzas empresariales;
Función financiera de la empresa; Gestión de
crédito; Gestión de inventarios; Gestión de
tesorería; Sistemas de cobro y desembolso; El
crédito comercial; Financiamiento bancario;
Préstamos bancarios no garantizados; Métodos para
calcular las tasas de interés; Las técnicas de
análisis financiero; entre otras. De ahí que la
utilización de modernas técnicas de
enseñanza que acerquen a los estudiantes a estos
contenidos permitirá mejorar la calidad y la profundidad
de los resultados docentes.

El país se desenvuelve en condiciones de un
entorno económico – financiero que dificultan la
obtención de las fuentes de financiamiento externas
tradicionales y demandan profesionales cualitativamente capaces
de penetrar en este mundo complejo. La existencia de un sector
público mayoritario y la importancia que en los
últimos años ha tenido el mismo en la
generación de las riquezas del país, demandan del
conocimiento de las técnicas financieras que son aplicadas
a la actividad presupuestada por parte de los futuros egresados
de esta carrera.

En el estudio inicial de esta investigación se
detecta el problema de que no existe un medio de enseñanza
que les facilite a los estudiantes del Centro Universitario
José Martí Pérez de Sancti-Spíritus
el acceso a los contenidos de la asignatura Administración
Financiera Operativa que les facilite su auto preparación
y desarrollo cognoscitivo.

El estudiante universitario necesita aprender a resolver
problemas profesionales, a analizar críticamente la
realidad productiva de las empresas y transformarla, a
identificar conceptos técnicos, aprender a pensar,
aprender a hacer, aprender a ser, aprender a convivir; y por
último, a descubrir el conocimiento profesional de una
manera amena, interesante y motivadora. Es necesario que se
desarrolle la independencia cognoscitiva, la avidez por el saber
profesional, el protagonismo estudiantil, de tal manera que el
estudiante participe activamente en la solución de
cualquier situación problémica por difícil
que sea.

Conclusiones

Una vez desarrollada la propuesta fue sometida al
análisis de los profesores que imparten la asignatura para
conocer la importancia que le atribuían al Sitio Web y si
cumplía con sus expectativas. Se les aplicó una
entrevista y como resultado se conoció que los estudiantes
prestan más interés por la asignatura y acuden al
profesor con dudas concretas planteadas a partir de la
utilización del Sitio. Además, al ser de
fácil instalación y no requerir de muchos recursos
de la máquina, se puede utilizar como medio de
enseñanza en aquellos departamentos donde la
situación con las computadoras es más
precaria.

También argumentaron que el Sitio contaba con
contenidos sobre AFO actualizados y al alcance de los
estudiantes.

Por medio de esta encuesta se constató que el
100% de los encuestados manifiestan que el sitio les ha servido
de suma importancia pues cuentan con el contenido de la
asignatura AFO, brinda ejercicios propuestos y trabajos de
investigación que les facilita el estudio independiente de
la misma.

Bibliografía

• 1. Álvarez de Zayas, Carlos (1999). La
  escuela en la vida. – La Habana: Editorial Pueblo y
  Educación

• 2. Danilov M. A. y Skatkin M. N.
  "Didáctica de la Escuela Media". Editorial Pueblo y
  Educación 1984

• 3. De la Tejera Ducrocq, José. "La
  independencia cognoscitiva", Educación, No. 47, Abril
  – Junio, 1980.

• 4. GONZÁLEZ, G. Tecnologías de la
  Información y las Comunicaciones: retos de hoy [en
  línea]. 1996. [accedido el 17 de marzo de 2009].
  Disponible en:

• 5. Labarrere, Guillermina. Pedagogía.
  Editorial Pueblo y Educación, La Habana,
  2002:29.

• 6. Klingberg, Lotear: Introducción a la
  Didáctica General, La Habana, 1978, ed. Primera. ED.
  Editorial Pueblo y Educación. p.420

DATOS DE LOS AUTORES

Lic. Yolanda Rosario Álvarez

Edad: 51 Años

Email del autor: finanza@emcos.yayabo.inf.cu

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Lic en
Economía

DATOS DE LOS AUTORES

Ing. Elia R. González Prado

Edad: 45 Años

Email del autor: finanza@emcos.yayabo.inf.cu

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Fecha de realización:
30-03-10

Título: Ingeniera
Industrial

DATOS DE LOS AUTORES

Lic: Rosa Elena Alvarez
Gómez

Edad: 42 Años

Email del autor: finanza@emcos.yayabo.inf.cu

Estudios Realizados:

Docencia Lugar año

Titulo: Lic en Contabilidad y
Finanzas

DATOS DE LOS AUTORES

Lic. Duniesky Morales Pacheco

Edad: 31 Años

Email del autor: finanza@emcos.yayabo.inf.cu

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Licenciado en
Economía

DATOS DE LOS AUTORES

Lic .Silvia Díaz
Méndez

Edad: 43 Años

Email del autor: finanza@emcos.yayabo.inf.cu

Estudios Realizados:

Docencia lugar año

Título: Licenciado en
Economía

Autor:

Lic. Rosa Elena Álvarez
Gómez

Lic. Yolanda Rosario Álvarez

Ing. Elia Rosa González Prado

Lic. Duniesky Morales Pacheco

Lic. Silvia Díaz Méndez

Institución que auspicia: Empresa Materiales de
la Construcción

[1] ita sin referenciar